Biodiversité, écologie, évolution

site Internet du Parcours : http://www.parcbee.univ-montp2.fr/

L’objectif du parcours est de privilégier la formation à la compréhension des processus responsables de la dynamique de la diversité biologique, appréhendée à l’échelle de la biologie des populations, de l’évolution des espèces sur une échelle de temps très brève (impact de l’action de l’homme sur les communautés, diversité des plantes cultivées) à très étendue (temps géologiques).[...] Les aspects appliqués sont nettement intégrés dans les problématiques abordées, tant pour la gestion des populations ou des communautés sauvages ou la préservation de l’environnement, que pour la prise en compte des technologies modernes (génotypage moléculaire) pour la gestion des ressources génétiques et de l’agrobiodiversité. Dans ce dernier domaine, le problème des interactions biologiques (parasitisme, symbiose…) est particulièrement crucial, la lutte contre les ravageurs apparaissant comme un des plus importants défis de l’agriculture moderne.

La pédagogie fait le plus largement possible appel au travail personnel, à l’analyse, à l’esprit critique des étudiants, au travers de cours/conférences interactifs, par la construction d’examens écrits reposant sur l’étude d’articles fondés sur des résultats expérimentaux.

Finalités

Objectifs (pédagogiques, scientifiques, professionnels)

a. Compréhension des mécanismes régissant la diversité du vivant

b. Expertise en Ecologie

c. Expertise en Génétique appliquée aux problèmes de diversité

d. Acquisition de capacités de travail autonome

Compétences acquises (scientifiques, professionnelles, méthodologiques …)

a. Formation aux métiers de la recherche

b. Gestion de projet

c. Analyse critique et synthèse

Débouchés

1. Instituts publics de recherche, Centres internationaux de recherche

2. Enseignement supérieur

3. Sociétés privées (ex: agro-industrie semencière et phytosanitaire)

4. Gestion des parcs naturels et des réserves

5. Musées et centre de culture scientifique

Recrutement

Public Cible

Formations : L, M1, Ecoles d’Ingénieurs, ENS, Ecoles vétérinaires

Bassin de recrutement : National

Avec quelques étudiants étrangers s’ils ont acquis les diplômes nécessaires. Un petit nombre de jeunes chercheurs des pays du Sud ayant fait la preuve de leur capacité à la recherche sont également acceptés. (Notons que ces étrangers sont, pour la plupart, originaires d’instituts avec lesquels AGROPOLIS a établi des conventions de coopération et que les chercheurs de Instituts tels que l’INRA, l’IRD et le CIRAD participent à la formation et à l’encadrement des stages)

Conditions d’accès selon les niveaux du parcours (pré-requis)

M1 : Niveau élémentaire (=au moins une UE de L) en : mathématiques – statistiques – génétique formelle.

Niveau correct (= au moins 4 UE de L) : biologie fondamentale ou systématique ou paléontologie.

M2 : Sélection sur dossier et éventuellement entretien.

La spécificité de cette offre est qu’elle associe écologie et évolution.

Les thématiques de recherche dans le domaine de l’écologie, de la biodiversité et de l’évolution sont représentées au niveau régional par un tissu particulièrement dense d’unités de recherche, qui font du site de Montpellier le premier ensemble de laboratoires du domaine au niveau national. Le CNRS est représenté par une grande unité associée à l’université (CEFE, centre d’écologie fonctionnelle et évolutive), et dans l’enceinte de l’université se trouvent plusieurs grandes unités mixtes de recherche (notamment l’ISEM, Institut des sciences de l’évolution de Montpellier). Les thématiques appliquées au secteur agronomique sont bien représentées grâce à l’ensemble des laboratoires d’Agropolis, à une station INRA très dynamique dans le domaine des ressources génétiques et à plusieurs laboratoires, notamment de phytopathologie, à Montpellier SUP AGRO (ex ENSAM).